En projektuge er veloverstået, og jeg tror, at lærerne faktisk var godt tilfredse. Jeg synes, det er lidt svært at vurdere denne uge, da jeg ikke har været med i forberedelsen og ikke har hørt, hvordan de har introduceret ugen til eleverne.  Derudover har jeg jo været en del af et buddy-projekt, som har kørt siden skolestart og derved har haft sin opstartsfase. Generelt er det faktisk lidt en ulempe. Jeg ser nogle små bidder af hvad der sker rundt omkring på skolen, men har svært ved at få fat i helheden, da jeg styrter rundt mellem forskellige teams. Men det er nu også rart at se noget forskelligt, og der er jo fordele og ulemper ved alt.

Af det jeg har set, synes jeg dog ikke ugen er blevet udnyttet fuldt ud, men det havde krævet langt mere engagement og forberedelse fra lærernes side.

Mandag havde 1. kl. til at starte med dansk. Dernæst lidt kort forberedelse til projektet, hvor eleverne selv kunne sige til, hvis de ikke mente, at de skulle have lov at tage med på udflugt onsdag. hhm… Det endte med, at seks elever ikke skulle deltage. Fem af dem sagde det selv og den sidste måtte give læreren ret, da hun spurgte, om han virkelig mente, at han skulle med. Begrundelserne var forskellige: for urolig, skændes for meget og utryghed. Sidste time den dag tilbragte jeg for første gang hos 4.E, hvor de bare fik at vide, at jeg hed Tina og intet andet.

Tirsdag hjalp 4. klasserne 1. klasserne med dansk- og matematikopgaver, hvilket fungerede super godt. Dernæst skulle 1. kl. se teater – det var ihvertfald, hvad vi troede. Det vidste sig, at eleverne selv skulle lave nogle teaterøvelser, hvilket slet ikke fungerede. Men det skulle de nok også lige have været forberedt på! Men når ingen vidste det, ja så var det jo lidt svært.

Onsdag var der udflugt til Hundertwasser Haus, hvilket var en rigtig god tur. Jeg tror nu, jeg kommer til at tage derud igen selv, men det var ihvertfald interessant

Dagen skulle eleverne så sammen med deres buddy male et billede af Hundertwasser Haus. Der var blevet købt to julekalendre, og eleverne skulle så male halvdelen hver. 4. kl. skulle derefter vise 1. kl. nogle fysikforsøg, men det endte desværre med, at det var læreren, der stod for denne del. De sidste timer stod på gymnastik for 1. kl., hvor de skulle bryde. For første gang oplevede jeg, at det blev gjort klart for eleverne, hvad meningen med det var, og hvordan det hang sammen med emnet vold. Det blev meget tydeligtgjort, hvilke regler der gælder, hvordan man bryder uden at gøre skade på modparten. Eleverne var fx også super gode til at give hinanden hånden, inden de gik igang.

Sidste dag gik med tur til zoo. Det var dog noget omstændigt, og eleverne endte med at have under en time at gå rundt i og svare på de spørgsmål, de havde fået udleveret, før turen gik hjem igen. Det er simpelthen for kort tid! Meeeen lærerne skulle jo lige have drukket deres kaffe færdig og begynder derudover først at gøre klar til at skulle afsted langt ind i 2. time. *gaaaab*

Nå, men alt i alt var det en god ude! Og rart at se, at de kan lave andet end at sidde på deres flade og løse opgaver!